副校长:2021年初中毕业班研讨会讲话稿

2.研课标、析真题、把方向。任课教师要学习初中课程标准,要分析近三年XXX市中考真题,课标告诉我们应该教到什么程度,中考题告诉我们考得什么程度。教务处下来找出近三年XXX市中考题,印出来发到任课教师手中,老师自己先做一遍;再逐一分析每一题考的知识点和能力点,再分析每个知识点的难度系数,理科如果一个题考1-2个知识点是简单题,3-4个知识点是中度题,5个以上是难题,清楚每个知识点是考到什么程度,找到中考的中高频考点,做到我们复习心中有数,清楚在哪里要强化训练,哪里应该拓展,让复习更有针对性。

3.据学情、精备课、提效率。复习首先要搞清对象的情况,普通班和实验班复习不能搞成一样。没有精心的备课,复习就不可能有效果,更没有高效复习。

一定要杜绝,复习就是学生自习,复习就是讲题,复习就是教师守班,复习就是学生背书。教师一定要先梳理知识形成体系,训练题自己要先做一做,体会一下难度到底有多大,符不符合中考要求,避免出现偏怪难题,只有教师先下苦功,学生复习才轻松。普通班要重基础,目标就是确保学生能及格,如果能考520分,就能上市重点XX中学的好班了,你就是功德无量了。

实验班要基础与提升双重视。这些班有一部分学生确实优秀,是国家重点中学宏志班英才班特班的苗子,将来是要考本科甚至重本的,他们需要我们给他加码,理科要给他整点有难度的题,文科背诵要提高点要求。

4.懂技巧,零失误、得高分。

任课老师要根据各自的学科特点,总结本学科应试技巧,要告诉学生你这一科哪些题简单题,第几题是难题,要先易后难,首先把能得的分得到。文科教师要帮助学生归纳答题模版,比如语文的谈感想体会的问题,怎么开头怎么结尾?向哪个方向思考?道德与法治的实践探究题,给他总结为三段式或四段式都可以,搞清答题的角度,到底是个人角度还是国家社会角度去答。英语的作文,怎样增加词汇量,这些都要教给学生,并且要在后期适应性考试中去运用,达到熟能生巧,运用自如,超水平发挥。

总之在座各位多数都毕业的老手,经验丰富,你们有更好的方法套路,从今天开始,让我们聚焦中考,服务好学生,创造XX中学2021年新辉煌,谢谢大家!。

相关文章